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2015-01-01 Porter, L.; Slade, C.; Butt, A.; Rosier, J.; Perkins, T.; Crookes, L.; Inch, A.; Slade, J.; Bassa, F.; Petzer, B.; Winkler, T.; Saija, L.; Barry, J.

Titolo	Data di pubblicazione	Autore(i)	File
Strategies to strengthen Deep Knowledge facing a no hope land	1-gen-2005	Busacca, Piera; Gravagno, Filippo; Timpanaro, Caterina; Saija, Laura	file da validare
" A fera 'o Luni" di Catania. Racconto di una esperienza di ricerca-azione	1-gen-2007	Gravagno, Filippo; Saija, Laura	file da validare
Tra i paesaggi delle periferie del Sud	1-gen-2007	Busacca, Piera; Gravagno, Filippo; Saija, Laura; Ursida, Anna	file da validare
Imparare a pianificare o pianificare per apprendere? Alcune riflessioni sui presupposti etici dell'urbanistica	1-gen-2008	Saija, Laura
Supporting Resident-Led Revitalization in Librino, Italy	1-gen-2008	Kenneth, Reardon; Gravagno, Filippo; Saija, Laura	file da validare
Perché parlare del waterfront a Catania	1-gen-2009	Piera, Busacca; Gravagno, Filippo; Saija, Laura	file da validare
Can Participatory Action Research Deal With the Mafia? A Lesson from the Field	1-gen-2009	Saija, L; Gravagno, Filippo
IL "fare" alla prova del Mezzogiorno. Partnership tra Università e comunità locale come soggetto attivo dello sviluppo locale	1-gen-2011	Gravagno, Filippo; Saija, L; Pappalardo, G.	file da validare
La città educativa. Riflessioni sulla funzione pedagogica dell'urbanistica	1-gen-2012	Saija, Laura	file da validare
Community Planning Confronts the Proposed Demolition of Public Housing: A Memphis Tale	1-gen-2013	Saija, L.; Raciti, Antonio; Westendorff, David	file da validare
La ricerca azione partecipata in Urbanistica. Uno studio comparativo e una riflessione critica	1-gen-2013	Saija, L.	file da validare
‘Building’ Engagement into the Fabric of the University	1-gen-2013	Saija, Laura	file da validare
Map-Making	1-gen-2014	Saija, L.	file da validare
Experiential Learning	1-gen-2014	Reardon, K. M.; Saija, L.	file da validare
Pratiche simetine. Spontaneità dei processi vs intenzionalità del ricercatore-in-azione	1-gen-2014	Saija, L.
Writing about engaged scholarship: Misunderstandings and the meaning of "quality" in action research publications	1-gen-2014	Saija, L.	file da validare
Proactive conservancy in a contested milieu: From social mobilisation to community-led resource management in the Simeto Valley	1-gen-2014	Saija, L.	file da validare
Un progetto a contrasto del caporalato rurale nella Valle del Simeto	1-gen-2015	Saija, L.	file da validare
'This policy speaks of us'! Brief history of the simeto valley community's candidacy	1-gen-2015	Saija, L.	file da validare
Partnerships of learning for planning education Who is learning what from whom? The beautiful messiness of learning partnerships: Experiential learning partnerships in Australian and New Zealand higher education planning programmes: Res non verba? rediscovering the social purpose of planning (and the university): The Westfield Action Research Project: At the coalface, Take 2: Lessons from students' critical reflections: Education for “cubed change”: Unsettling planning education through community-engaged teaching and learning: Reflections on the Indigenous Planning Studio	1-gen-2015	Porter, L.; Slade, C.; Butt, A.; Rosier, J.; Perkins, T.; Crookes, L.; Inch, A.; Slade, J.; Bassa, F.; Petzer, B.; Winkler, T.; Saija, L.; Barry, J.	file da validare

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