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NOTA: è possibile cercare una corrispondenza esatta usando i doppi apici, ad es: "evoluzione della specie". Qualora si cerchi un identificativo, è consigliabile cercarlo in due modi differenti: tra apici con caratteri speciali es: "978-94-6366-274" oppure senza caratteri speciali solo come sequenza numerica: es 978946366274.
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F. Frabboni, Progetto infanzia
file da validare1989-01-01 Catalfamo, Angela Francesca
Francesco Tonucci, Quante cose si possono fare con un naso lungo oltre a dire bugie Anno XXVI
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Giustino Broccolini, Il pensiero pedagogico di Melchiorre Delfico
file da validare1988-01-01 Catalfamo, Angela Francesca
Guido Benvenuto, Insegnare a riassumere. Proposte per un itinerario didattico
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Marco Ingrosso, stelle di mare e fiocchi di neve. Le famiglie di fronte all’evento nido
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Mario Sbarra, Estri e rovine in una topografia letteraria, e Pedagogiche
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Raffaele Simone, Maistock, il linguaggio spiegato da una bambina
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Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
---|---|---|---|
F. Frabboni, Progetto infanzia | 1-gen-1989 | Catalfamo, Angela Francesca | file da validare |
Francesco Tonucci, Quante cose si possono fare con un naso lungo oltre a dire bugie Anno XXVI | 1-gen-1989 | Catalfamo, Angela Francesca | file da validare |
Giustino Broccolini, Il pensiero pedagogico di Melchiorre Delfico | 1-gen-1988 | Catalfamo, Angela Francesca | file da validare |
Guido Benvenuto, Insegnare a riassumere. Proposte per un itinerario didattico | 1-gen-1988 | Catalfamo, Angela Francesca | file da validare |
Marco Ingrosso, stelle di mare e fiocchi di neve. Le famiglie di fronte all’evento nido | 1-gen-1989 | Catalfamo, Angela Francesca | file da validare |
Mario Sbarra, Estri e rovine in una topografia letteraria, e Pedagogiche | 1-gen-1988 | Catalfamo, Angela Francesca | file da validare |
Raffaele Simone, Maistock, il linguaggio spiegato da una bambina | 1-gen-1989 | Catalfamo, Angela Francesca | file da validare |
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Tipologia
- 1 Contributo su Rivista 7
- 1 Contributo su Rivista::1.3 Sche... 7
Data di pubblicazione
- 1989 4
- 1988 3
Rivista
- PROSPETTIVE PEDAGOGICHE 7
Accesso al fulltext
- no fulltext 7