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EnglishIl volume affronta il problema delle trasformazioni del 'diritto all'istruzione' alla luce delle più recenti decisioni della giurisprudenza nazionale, comunitaria e della CEDU. Diversamente da impostazioni più tradizionali, volte ad indagare il 'diritto all'istruzione', nella prospettiva del 'diritto condizionato', il saggio ne ricostruisce la struttura di complesso di diritti e di doveri che contribuiscono a definire il percorso di crescita della personalità e della cittadinanza. La prospettiva di sussidiarietà nella quale si inquadra il sistema delle relazioni che consentono 'lo svolgimento della personalità' ricostruisce le 'posizioni individuali' intangibili, il complesso dei poteri e dei doveri di ciascuno, le posizioni dei soggetti privati e delle istituzioni pubbliche coinvolte.
| Titolo: | Il diritto all'istruzione come "diritto sociale". Oltre il paradigma economicistico | |
| Autori interni: | ||
| Data di pubblicazione: | 2012 | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/20.500.11769/106871 | |
| ISBN: | 978-88-495-2369-0 | |
| Appare nelle tipologie: | 3.1 Monografia o trattato scientifico |
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