L’ambiente scolastico è permeato a tutti i suoi livelli di storie: gli attori che lo costruiscono e abitano (insegnanti, dirigenti, personale amministrativo), così come quelli che entrano nelle sue stanze (alunni, genitori, consulenti, scienziati sociali, ecc.), mettono in circolazione racconti, si scambiano storie, le fanno girare, dentro e fuori le sue mura. I testi presentati in questa sede sono una occasione per specchiarsi e riflettere insieme sulla complessità della vita scolastica, che viene messa in scena in forma narrativa, puntando sul potenziale evocativo e al tempo stesso conoscitivo ed ermeneutico della narrazione.

Esercitare il ruolo di facilitazione dell'integrazione culturale

BENADUSI, Mara
2005

Abstract

L’ambiente scolastico è permeato a tutti i suoi livelli di storie: gli attori che lo costruiscono e abitano (insegnanti, dirigenti, personale amministrativo), così come quelli che entrano nelle sue stanze (alunni, genitori, consulenti, scienziati sociali, ecc.), mettono in circolazione racconti, si scambiano storie, le fanno girare, dentro e fuori le sue mura. I testi presentati in questa sede sono una occasione per specchiarsi e riflettere insieme sulla complessità della vita scolastica, che viene messa in scena in forma narrativa, puntando sul potenziale evocativo e al tempo stesso conoscitivo ed ermeneutico della narrazione.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/20.500.11769/113848
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