Educazione e integrazione nella scuola del XXI secolo. Riflessioni pedagogiche

Nei processi educativi e formativi odierni, infatti, tra le parole fondamentali si ritrovano spesso interdisciplinarità e trasversalità a costituire la sfida primaria per l’istituzione scolastica, dal momento che oggi la scuola è l’istituzione dove ha luogo l’incontro tra il sé e l’altro: si sta configurando sempre più una scuola che diviene scenario ricco di incontri e confronti, all’interno del quale interagiscono sempre nuove persone che con storie, esperienze, saperi differenti e prospettive altre contribuiscono a delineare un orizzonte culturale allargato, anche in considerazione del fatto che l’educazione alla democrazia dovrebbe ri-partire dall’antico rapporto tra docente e discente, per integrarlo in nuova sintesi basata sulla reciprocità, che decostruisca l’asimmetria storica a favore del primo.