Teacher Agency e pratiche riflessive inclusive nella formazione dei docenti

D. Gulisano
2024-01-01

2024
9791255680000
Agentività, Docenti, Pratiche riflessive, Inclusione
File in questo prodotto:
File Dimensione Formato  
abstract D. Gulisano.pdf

accesso aperto

Descrizione: abstract Gulisano Atti Convegno Sipes 2024
Tipologia: Versione Editoriale (PDF)
Licenza: Creative commons
Dimensione 1.74 MB
Formato Adobe PDF
1.74 MB Adobe PDF Visualizza/Apri

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11769/640811
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact