Textproduktion zwischen Prozess- und Produktorientierung. Untersuchungen zur Schreibfertigkeit italienischer Deutschstudierender
BAUMANN, BEATE ANNA
2007-01-01
Abstract
Der Fertigkeit Schreiben wird im kommunikativ ausgerichteten Fremdsprachenunterricht nicht selten eine eher sekundäre Bedeutung zugewiesen, da sie nur bedingt für die Entwicklung einer mündlichen Sprachproduktion beitrage. Dass die kognitiven Aktivitäten beim Erstellen von Texten sehr wohl den Spracherwerbsprozess positiv beeinflussen und unterstützen, hat die Schreibforschung heute deutlich zu Tage gebracht. Der Beitrag soll unterschiedliche Fragestellungen zur schriftlichen Textproduktion fortgeschrittener Lernender im universitären Bereich beleuchten. Dabei sollen insbesondere Aspekte des textsortenspezifischen sowie kultur- und domänengeprägten Schreibens fokussiert werden, das in Studiengängen wie den Internationalen Kommunikationswissenschaften bei der Verständigung mit Angehörigen der Zielsprache in zunehmendem Maße an Bedeutung gewinnt.File in questo prodotto:
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