BONETTA, GAETANO
Distribuzione geografica
| Continente | # |
|---|---|
| EU - Europa | 49 |
| Totale | 49 |
| Nazione | # |
|---|---|
| IT - Italia | 40 |
| FR - Francia | 6 |
| IE - Irlanda | 2 |
| NL - Olanda | 1 |
| Totale | 49 |
| Città | # |
|---|---|
| Catania | 22 |
| Paris | 3 |
| Dublin | 2 |
| Chieti | 1 |
| Groningen | 1 |
| Palermo | 1 |
| Totale | 30 |
| Nome | # |
|---|---|
| “Insegnare”, ovvero creare conoscenza e dare forma alla realtà umana, file dfe4d22d-7cae-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 11 |
| L'invisibile educativo. Pedagogia, inconscio e fisica quantistica, file dfe4d228-fbce-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 3 |
| Alta formazione come percorso ordinario: il terzo livello del sistema universitario europeo, file dfe4d228-fc6b-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 3 |
| La situazione italiana: senso e prospettive - Introduzione, file dfe4d228-fc6d-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 2 |
| Il paradigma storico e teorico dell'educazione nuova, file dfe4d228-fc6e-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 2 |
| LA BUSSOLA UNIVERSITARIA, file dfe4d228-fcd0-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 2 |
| Fuga dall'identità. Da Sud a Nord: storie psichiche del Novecento, file dfe4d228-fd97-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 2 |
| Il paradigma storico e teorico dell'educazione nuova, file dfe4d228-fe8c-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 2 |
| Dalla “Storia della pedagogia” alla “Storia della formatività”, file dfe4d22d-86d4-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 2 |
| Il docente e la cura. Oltre la pedagogia razionale, file dfe4d22d-b400-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 2 |
| Note sull’epistemologia pedagogica della tolleranza, file dfe4d22e-541b-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 2 |
| Limiti e potenzialità della pedagogia, file dfe4d228-fbd7-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| L'educazione del corpo fra sport e politica, file dfe4d228-fbe0-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| La scuola italiana nel XX secolo, file dfe4d228-fc3f-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| Università e formazione degli insegnanti: non si parte da zero, file dfe4d228-fccf-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| I processi formativi. La formazione come emergenza, file dfe4d228-fcd1-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| Pet Therapy. Strategie d'intervento e linee guida, file dfe4d228-fe8b-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| La storia dei processi culturali e formativi, file dfe4d229-0610-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| Prefazione, file dfe4d229-0727-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| Formazione degli insegnanti. Rischi e prospettive, file dfe4d229-07b4-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| L’autonomia incompiuta: un alibi per i tanti fallimenti scolastici, file dfe4d22d-f84f-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| Alle origini del canone della pedagogia interculturale, file dfe4d22e-1362-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| L'ultimo capitolo, file dfe4d22e-4fcf-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| Retrotopia educativa e “leviatano” pedagogico,, file dfe4d22e-8129-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| La formatività inconscia, file dfe4d22e-8277-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| Il somaro, file dfe4d22e-9363-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| Domenica pomeriggio, file dfe4d22e-9447-bb0a-e053-d805fe0a78d9 | 1 |
| Totale | 49 |
| Categoria | # |
|---|---|
| all - tutte | 70 |
| article - articoli | 0 |
| book - libri | 0 |
| conference - conferenze | 0 |
| curatela - curatele | 0 |
| other - altro | 0 |
| patent - brevetti | 0 |
| selected - selezionate | 0 |
| volume - volumi | 0 |
| Totale | 70 |
| Totale | Lug | Ago | Sett | Ott | Nov | Dic | Gen | Feb | Mar | Apr | Mag | Giu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018/2019 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 2019/2020 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2020/2021 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 16 | 0 | 0 | 0 |
| 2022/2023 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 2023/2024 | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 | 4 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Totale | 49 | ||||||||||||