Alternanza formativa e identità professionale rivolta ai disabili nella scuola secondaria

Il capitolo ha focalizzato l’attenzione sul tema dell’alternanza formativa a scuola, con particolare riferimento all’analisi del “lavoro” dei docenti impegnati nella realizzazione di percorsi curricolari di alternanza formativa negli Istituti Scolastici di secondo grado di Catania, Siracusa e Ragusa e relative Province. A tal proposito, in questa ricerca esplorativa di natura descrittiva sono stati adottati mixed methods, di carattere induttivo, alla luce del paradigma della ricerca survey primaria sui dati originali all’interno di 12 Istituti Scolastici di Secondo Grado prese a campione nelle su indicate Province della Sicilia Orientale.