L’educazione alla cittadinanza nella scuola del Mezzogiorno. Un’analisi pedagogica

Una riflessione pedagogica sull’educazione alla cittadinanza nella scuola del Mezzogiorno d’Italia nel contesto contemporaneo non può e non deve assolutamente prescindere da debite e serrate considerazioni di carattere più generale circa il Paese-Italia. I prolegomeni relativi al tessuto sociale e culturale sono, infatti, indicativi di problemi più complessi, che da tempo risultano legati a doppio filo principalmente a fattori quali: 1) la questione della legalità; 2) la questione politica in senso stretto; 3) l’etica della responsabilità, che si intrecciano e si riverberano trasversalmente nella quotidianità.