Introduzione La dimensione teoria. Alcune piste teoriche di riferimento / The Theory Dimension. Some Theoretical Reference Tracks

Partendo dal presupposto che solo attraverso l’educazione e la formazione si può costruire quel cambiamento culturale e sociale che rinnova le giovani generazioni1, è bene riflettere sul ruolo culturale e professionale dei docenti che sono i protagonisti essenziali di tale cambiamento. In particolare, riflettendo sulla formazione del futuro cittadino lavoratore questo volume si propone, come specifica finalità, quella di voler offrire spunti di riflessione e suggerimenti eventualmente fruibili nella didattica circa i nuovi scenari normativi per far raggiungere le competenze civiche e sociali nella scuola italiana, alla luce della Riforma degli Ordinamenti scolastici del 2010, delle Raccomandazioni europee del 2006, del 2008, del 2010 e del 2018, dell’introduzione dell’insegnamento Cittadinanza e Costituzione con la legge del 30.10.2008 n. 169, nonché del curricolo verticale.