Una scuola interculturale è ‘in situazione’, territorialmente connotata

Il presente volume raccoglie le riflessioni e le esperienze maturate all’interno del progetto di formazione e ricerca-azione relativo al Master in “Organizzazione e gestione delle Istituzioni scolastiche in contesti multiculturali” realizzato in 27 università italiane. I contributi si articolano in tre parti, con l’obiettivo di dar conto dei numerosi apporti maturati da questa preziosa esperienza di formazione interculturale. L’intero percorso promuove l’organicità e la condivisione di modelli di riferimento, contenuti, strutture e strategie. Attraverso la valorizzazione dei modelli pedagogici, l’approfondimento sulla formazione di tipo riflessivo e laboratoriale e l’analisi delle esperienze di ricerca-azione, si vuole restituire valore alla proposta pedagogica interculturale all’interno di una scuola di tutti e di ciascuno. Pertanto, il volume si configura come spazio di riflessione, analisi ed approfondimento delle numerose esperienze e buone pratiche realizzate, al fine di costituire un effettivo patrimonio condiviso per un progetto formativo ancora in divenire.