IRIS

Didàctica de las disciplinas humanìsticas y nueva ciudadanìa. la dimensiòn diacronica y sincronica de los modelos axiològicos

Annino A
2015-01-01
2015
9788867092222
Argumentando acerca de la educación a la ciudadanía, es necesario considerarante todo el trabajo de la educación en los valores de una sociedad, que tiene origen en lafamilia y que además está dirigida y apoyada por la escuela a través del estudio de la educacióncívica.El mundo clásico, desde esta óptica, es una riqueza inagotable y es fuente deuna didáctica práctica como en ninguna otra época cultural, y es una de las riquísimas herenciasque nos han dejado las disciplinas humanísticas está sin duda representada por laenseñanza a no abandonar nunca el enfrentamiento y el diálogo, en clave pedagógica, inclusoen presencia de posiciones culturalmente y humanamente muy distantes.
Interculture; School; Participation; Responsibility; Recognition; Education; Otherness;
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11769/546948
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