Il docente promotore del Welfare Culturale e della didattica inclusiva attraverso il museo multisensoriale

Questo breve saggio nasce dalla convinzione che rendere fruibile e accessibile la cultura a tutti sia tanto un diritto quanto un atto di responsabilità per promuovere efficacemente l’inclusione e la valorizzazione delle diversità. Partendo dalla sempre più evidente attenzione che i Governi stanno rivolgendo a questa tematica, ed in particolare alla possibilità di avviare un vero e proprio Welfare Culturale ed una fruizione ampliata del patrimonio attraverso la collaborazione della Direzione generale dei Musei e delle diverse amministrazioni locali italiane, si vuole dimostrare che i luoghi della cultura possono essere fruibili da tutti. Il modello teorico dell’Inclusive Education attraverso una didattica inclusiva può generare il welfare culturale e la fruizione del patrimonio culturale, partendo dal museo come aula didattica decentrata