Il grande contenuto storico e il portato estetico del patrimonio culturale costituiscono uno straordinario serbatoio di spunti e temi interessanti per la riflessione educativa contemporanea. Anche per queste ragioni, ma non solo, l’educazione ai e con i beni culturali ha pieno diritto di essere progressivamente posta al centro delle programmazioni educative, in qualsiasi fase della vita, in un processo di apprendimento lifelong.
Il museo e il patrimonio culturale nei processi di educazione alla cittadinanza
Annino Alessio
2024-01-01
Abstract
Il grande contenuto storico e il portato estetico del patrimonio culturale costituiscono uno straordinario serbatoio di spunti e temi interessanti per la riflessione educativa contemporanea. Anche per queste ragioni, ma non solo, l’educazione ai e con i beni culturali ha pieno diritto di essere progressivamente posta al centro delle programmazioni educative, in qualsiasi fase della vita, in un processo di apprendimento lifelong.File in questo prodotto:
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