L’Inclusive Education attraverso i musei multisensoriali per promuovere welfare culturale

Questo breve saggio raccoglie un momento di riflessione del Progetto d’Ateneo di Catania PIACERI VISINMUSA del quale sono Principal Investigator, partendo dal presupposto che rendere fruibile e accessibile la cultura a tutti sia tanto un diritto quanto un atto di responsabilità per promuovere efficacemente l’inclusione e la valorizzazione delle diversità. Partendo dalla sempre più evidente attenzione che i Governi stanno rivolgendo a questa tematica, ed in particolare alla possibilità di avviare un vero e proprio Welfare Culturale ed una fruizione ampliata del patrimonio attraverso la collaborazione della Direzione generale dei Musei e delle diverse amministrazioni locali italiane, si vuole dimostrare che i luoghi della cultura possono essere fruibili da tutti. In questo senso, nell’ottica dell’Inclusive Education che rappresenta un vero e proprio atto di indirizzo in materia di istruzione, educazione e formazione, nella scuola i docenti dovrebbero sempre più sviluppare una didattica inclusiva che si intreccia con lo sviluppo del welfare culturale e la fruizione del patrimonio culturale