La sfida educativa affrontata dai musei della contemporaneità richiede la realizzazione di azioni complesse relative alla pedagogia del patrimonio culturale. Il “museo sociale” attivo nei processi di costruzione di identità culturali, trasforma il tradizionale e statico spazio espositivo in un nuovo contesto in cui l’educazione avviene attraverso innovative forme narrative ed esperienziali; ciò consente di superare la rigida suddivisione dei saperi a favore di un continuo e condiviso processo di costruzione culturale. Lo studio documenta un approccio metodologico per un’azione di educazione permanente e diffusa, mediante l’utilizzo delle tecnologie per la digitalizzazione, la visualizzazione del patrimonio e la stampa 3D. Nell’ottica dell’accessibilità e dell’inclusione, la progettazione di un percorso tattile applicato su uno stemma nobiliare, di pertinenza museale, ambisce alla costruzione di nuovi parametri conoscitivi su un tema storico-artistico poco noto come l’Araldica.
Un approccio metodologico di pedagogia del patrimonio: un percorso tattile-sensoriale sulla storia dell’araldica attraverso lo stemma Requesenz
Rita Valenti
Membro del Collaboration Group
;Concetta Aliano;
2025-01-01
Abstract
La sfida educativa affrontata dai musei della contemporaneità richiede la realizzazione di azioni complesse relative alla pedagogia del patrimonio culturale. Il “museo sociale” attivo nei processi di costruzione di identità culturali, trasforma il tradizionale e statico spazio espositivo in un nuovo contesto in cui l’educazione avviene attraverso innovative forme narrative ed esperienziali; ciò consente di superare la rigida suddivisione dei saperi a favore di un continuo e condiviso processo di costruzione culturale. Lo studio documenta un approccio metodologico per un’azione di educazione permanente e diffusa, mediante l’utilizzo delle tecnologie per la digitalizzazione, la visualizzazione del patrimonio e la stampa 3D. Nell’ottica dell’accessibilità e dell’inclusione, la progettazione di un percorso tattile applicato su uno stemma nobiliare, di pertinenza museale, ambisce alla costruzione di nuovi parametri conoscitivi su un tema storico-artistico poco noto come l’Araldica.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
