Didattica e apprendimento: un percorso di conoscenza, documentazione e valorizzazione di teatri e cinema storici del xx secolo a Catania / Teaching and learning: a path to knowledge, documentation and valorisation of 20th century historical theatres and cinemas in Catania

The study is part of a wide-ranging area of interest, combining the teaching of the disciplines of drawing and surveying and the valorisation of historical architectural heritage (theatres and historic cinemas of the 19th and 20th centuries significant in the cultural life of cities). Besides their architectural value, they also represent a piece of social and cultural history in Catania. Teaching is based on an integrated methodological approach that combines theory and practice through the analysis of historical-archival documents, the testing of different graphic expressions (life drawing for the critical understanding of architecture and technical drawing for the objective representation), analogue surveying and the use of digital technologies (3D modelling, photogrammetry, laser scanning). These digital tools make it possible to collect, visualise and make use of different types of information and data about buildings, enhancing the understanding of their evolution from the original project and providing students with digital and traditional technical skills. In this way, students are actively involved as co-authors in all aspects of the learning experience and participate in the process of learning about often forgotten and inaccessible architecture. The research and results offer a practical method for the architectures' valorisation, which is also useful for restorers, architects, historians and local administrations, and promote greater community awareness and participation by organizing exhibitions and events open to the city. The originality lies in the integration of advanced surveying and representation methods with a didactic approach that actively involves students in the process of valorising, documenting and disseminating the architectural heritage.

Lo studio si inserisce in un ambito di ampio interesse che unisce la didattica delle discipline del disegno e rilievo e la valorizzazione del patrimonio architettonico storico (teatri e ai cinema storici del XIX e del XX secolo significativi nella vita culturale delle città). Oltre al valore architettonico, rappresentano un pezzo di storia sociale e culturale della città di Catania. La didattica si imposta su un approccio metodologico integrato che combina teoria e pratica attraverso l’analisi dei documenti storico-archivistici, la sperimentazione di diverse espressioni grafiche (disegno dal vero per la conoscenza critica dell’architettura e disegno tecnico per la rappresentazione oggettiva), il rilievo analogico e l'uso di tecnologie digitali (modellazione 3D, fotogrammetria, scansioni laser). Questi strumenti digitali permettono di raccogliere, visualizzare e fruire informazioni e dati di diversa natura sugli edifici, migliorando la comprensione della loro evoluzione rispetto al progetto originario e fornendo agli studenti competenze tecniche digitali e tradizionali. In questo modo gli allievi sono attivamente coinvolti quali co-autori di tutti gli aspetti della esperienza di apprendimento e partecipano al processo di conoscenza di architetture spesso dimenticate e inaccessibili. La ricerca e i risultati raggiunti offrono un metodo pratico per la valorizzazione di queste architetture, utile anche a restauratori, architetti e storici e alle amministrazioni locali, e promuovono una maggiore consapevolezza e partecipazione della comunità, favorendo l’organizzazione di mostre ed eventi aperti alla città. L’originalità risiede nell'integrazione di metodi di rilievo e di rappresentazione avanzati con un approccio didattico che coinvolge attivamente gli studenti nel processo di valorizzazione, documentazione e diffusione del patrimonio architettonico.