Ricostruzione del concetto di povertà educativa nelle sue diverse sfaccettature con relativi limiti e revisioni, problemi di interpretazione e evoluzioni e specificazioni concettuali. Si descrive come il concetto abbia ridefinito il mondo delle politiche educative, gli interventi e la stessa ridefinizione dei processi e limiti sottesi.
Quando la povertà è una questione culturale
Simona Manuela Gozzo
2026-01-01
Abstract
Ricostruzione del concetto di povertà educativa nelle sue diverse sfaccettature con relativi limiti e revisioni, problemi di interpretazione e evoluzioni e specificazioni concettuali. Si descrive come il concetto abbia ridefinito il mondo delle politiche educative, gli interventi e la stessa ridefinizione dei processi e limiti sottesi.File in questo prodotto:
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