Il contributo riflette sulle modalità di comunicazione e trasmissione del patrimonio storico e archeologico alle nuove generazioni, interrogandosi sulle strategie più efficaci per rendere l’Antico significativo e comprensibile nel contesto culturale contemporaneo. Partendo dall’analisi dei limiti dei modelli tradizionali di divulgazione, l’intervento propone una “riscrittura” della storia che non implichi una semplificazione dei contenuti, ma una rielaborazione dei linguaggi, dei media e dei paradigmi narrativi. Particolare attenzione è dedicata al ruolo delle nuove tecnologie, della didattica partecipativa e delle pratiche di public history come strumenti capaci di favorire un coinvolgimento attivo dei giovani, stimolando senso critico, consapevolezza storica e appartenenza culturale. L’obiettivo è mostrare come i beni storici e archeologici possano diventare spazi dinamici di dialogo tra passato e presente, contribuendo alla formazione di cittadini più consapevoli e responsabili.

Comunicare l’antico: i beni storici ed archeologici e le nuove generazioni. Proposte per riscrivere la storia

C. Soraci
2025-01-01

Abstract

Il contributo riflette sulle modalità di comunicazione e trasmissione del patrimonio storico e archeologico alle nuove generazioni, interrogandosi sulle strategie più efficaci per rendere l’Antico significativo e comprensibile nel contesto culturale contemporaneo. Partendo dall’analisi dei limiti dei modelli tradizionali di divulgazione, l’intervento propone una “riscrittura” della storia che non implichi una semplificazione dei contenuti, ma una rielaborazione dei linguaggi, dei media e dei paradigmi narrativi. Particolare attenzione è dedicata al ruolo delle nuove tecnologie, della didattica partecipativa e delle pratiche di public history come strumenti capaci di favorire un coinvolgimento attivo dei giovani, stimolando senso critico, consapevolezza storica e appartenenza culturale. L’obiettivo è mostrare come i beni storici e archeologici possano diventare spazi dinamici di dialogo tra passato e presente, contribuendo alla formazione di cittadini più consapevoli e responsabili.
2025
978-88-6318-383-2
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11769/713809
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