Differences in Procrastination, Well-being, and Average Grades in Exams Among Italian University Students with Different Affective Profiles

	Anno
	
				2023
			
	Codice ISBN
	
				978-3-031-24219-9
			
	Appare nelle tipologie:
	
				2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

File in questo prodotto:

Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11769/558502