Il saggio invita a riconoscere alcune forme di ritrascrizione del romanzo di formazione all’interno dei nuovi linguaggi della narra- tiva contemporanea. In tal senso, l’analisi intende agganciare un doppio piano di let- tura. Da una parte, evidenziare quelle dinamiche funzionali che at- tualmente consentono alla narrativa di formazione, specialmente rivolta al pubblico giovanile, di trasferirsi produttivamente dentro le cornici del graphic novel. Dall’altra, mettere in evidenza il valore positivo che, in relazione all’attivazione di prospettive di senso ade- renti alla rappresentazione di una dinamica di crescita personale e umana, assume un certo taglio di racconto che si sviluppa intorno a una figura straniante di ‘antieroe’, in grado di illuminare un pro- filo inquieto di soggettività in divenire. Specificamente, l’articolo intende indagare le suggestioni pro- venienti da talune tipologie di personaggi emergenti dai romanzi di Zerocalcare, provando a mettere in evidenza l’implicito pedago- gico inerente alla creazione di profili identitari che sistematica- mente sovvertono il paradigma classico dell’eroe, per spostare piut- tosto il fuoco del racconto su quelle zone critiche in cui l’esperienza si fa occasione di apprendimento, attraversando il sentimento della Persistenze e metamorfosi del romanzo di formazione 219 disillusione, della frammentarietà, della precarietà, finanche del fal- limento. Si tratta di comprendere un modo divergente di raccon- tare l’odissea della crescita, attrezzato da spassionato realismo e pungente ironia
Persistenze e metamorfosi del romanzo di formazione tra le pieghe del graphic novel contemporaneo: il profilo dell’antieroe nei romanzi a fumetti di Zerocalcare
Valentina Baeli
Primo
2025-01-01
Abstract
Il saggio invita a riconoscere alcune forme di ritrascrizione del romanzo di formazione all’interno dei nuovi linguaggi della narra- tiva contemporanea. In tal senso, l’analisi intende agganciare un doppio piano di let- tura. Da una parte, evidenziare quelle dinamiche funzionali che at- tualmente consentono alla narrativa di formazione, specialmente rivolta al pubblico giovanile, di trasferirsi produttivamente dentro le cornici del graphic novel. Dall’altra, mettere in evidenza il valore positivo che, in relazione all’attivazione di prospettive di senso ade- renti alla rappresentazione di una dinamica di crescita personale e umana, assume un certo taglio di racconto che si sviluppa intorno a una figura straniante di ‘antieroe’, in grado di illuminare un pro- filo inquieto di soggettività in divenire. Specificamente, l’articolo intende indagare le suggestioni pro- venienti da talune tipologie di personaggi emergenti dai romanzi di Zerocalcare, provando a mettere in evidenza l’implicito pedago- gico inerente alla creazione di profili identitari che sistematica- mente sovvertono il paradigma classico dell’eroe, per spostare piut- tosto il fuoco del racconto su quelle zone critiche in cui l’esperienza si fa occasione di apprendimento, attraversando il sentimento della Persistenze e metamorfosi del romanzo di formazione 219 disillusione, della frammentarietà, della precarietà, finanche del fal- limento. Si tratta di comprendere un modo divergente di raccon- tare l’odissea della crescita, attrezzato da spassionato realismo e pungente ironiaI documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.


