Coniugare ricerca e sviluppo professionale. Un percorso di formazione degli educatori nell’Easy to Read (ETR) language

In questo articolo ci occuperemo pertanto di descrivere gli output di un progetto internazionale, nato dalla necessità di sostenere gli adulti con disabilità intellettiva verso un uso competente della tecnologia digitale, strumento centrale per l’accesso alle informazioni nella società odierna, attraverso la produzione di materiale accessibile. In particolare, la nostra attenzione sarà rivolta all’esperienza formativa realizzata presso il Dipartimento di Scienze della formazione dell’Università di Catania, indirizzata ai professionisti dell’educazione, al fine di facilitare l’utilizzo del linguaggio Easy to Read (ETR)