IRIS
MAMMANA, MARIA FLAVIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.149
EU - Europa 2.988
AS - Asia 2.076
SA - Sud America 256
AF - Africa 228
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
OC - Oceania 1
Totale 9.700
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.990
IT - Italia 1.221
SG - Singapore 948
RU - Federazione Russa 748
CN - Cina 705
UA - Ucraina 343
IE - Irlanda 300
BR - Brasile 206
VN - Vietnam 155
CA - Canada 114
SN - Senegal 106
FR - Francia 104
KR - Corea 80
CI - Costa d'Avorio 46
NL - Olanda 45
GB - Regno Unito 42
NG - Nigeria 40
SE - Svezia 35
IN - India 34
MX - Messico 24
PT - Portogallo 23
BD - Bangladesh 21
AR - Argentina 20
DE - Germania 20
ES - Italia 20
CH - Svizzera 16
PL - Polonia 15
ZA - Sudafrica 15
DO - Repubblica Dominicana 14
IQ - Iraq 14
JP - Giappone 14
HK - Hong Kong 12
FI - Finlandia 11
ID - Indonesia 11
MY - Malesia 10
TR - Turchia 10
CO - Colombia 9
PK - Pakistan 9
GR - Grecia 8
LT - Lituania 8
AT - Austria 6
UZ - Uzbekistan 6
BJ - Benin 5
EC - Ecuador 5
IL - Israele 5
LB - Libano 5
NO - Norvegia 5
PH - Filippine 5
TH - Thailandia 5
KE - Kenya 4
MA - Marocco 4
NP - Nepal 4
PE - Perù 4
PY - Paraguay 4
RO - Romania 4
TW - Taiwan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
BG - Bulgaria 3
CL - Cile 3
CZ - Repubblica Ceca 3
EG - Egitto 3
IR - Iran 3
JO - Giordania 3
UY - Uruguay 3
AO - Angola 2
BE - Belgio 2
CR - Costa Rica 2
DZ - Algeria 2
HN - Honduras 2
SA - Arabia Saudita 2
VE - Venezuela 2
AL - Albania 1
AU - Australia 1
AZ - Azerbaigian 1
BH - Bahrain 1
DK - Danimarca 1
EE - Estonia 1
EU - Europa 1
GE - Georgia 1
HR - Croazia 1
JM - Giamaica 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
LU - Lussemburgo 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
QA - Qatar 1
RS - Serbia 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TN - Tunisia 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 9.700
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Città #
Santa Clara 690
Dallas 604
Singapore 525
Chandler 486
Jacksonville 309
Dublin 300
Moscow 299
Ashburn 216
San Jose 190
Boardman 129
Hefei 125
Beijing 118
Dakar 106
Catania 98
Nanjing 90
Cambridge 81
Lawrence 81
Misterbianco 81
Andover 79
Seoul 79
Toronto 79
Lauterbourg 76
Chicago 74
Houston 61
Bari 60
Ho Chi Minh City 59
Rome 56
Civitanova Marche 55
San Mateo 52
Milan 47
Abidjan 46
Des Moines 43
Los Angeles 37
Wilmington 37
Nanchang 33
Hanoi 32
Amsterdam 31
Buffalo 29
New York 26
Bologna 25
Messina 25
Palermo 25
Council Bluffs 24
Hebei 24
Shenyang 24
Jiaxing 22
Changsha 20
Naples 20
São Paulo 20
Abuja 19
Lagos 19
Aci Castello 18
Florence 17
Ottawa 17
Saint Petersburg 17
Civitavecchia 15
Tianjin 15
Tokyo 14
Columbus 13
Foggia 13
Orem 13
Padova 12
Santo Domingo 12
Aveiro 11
Brooklyn 11
Hong Kong 11
Seattle 11
The Dalles 11
Turin 11
Cosenza 10
Montreal 10
San Severo 10
Helsinki 9
Norwalk 9
Viana do Castelo 9
Chennai 8
Haiphong 8
Johannesburg 8
Nuremberg 8
Querétaro 8
San Martino Valle Caudina 8
Warsaw 8
Acireale 7
Baghdad 7
Boston 7
Bronte 7
Hangzhou 7
Kunming 7
London 7
Phoenix 7
San Francisco 7
Stockholm 7
Washington 7
Atlanta 6
Brasília 6
Cagliari 6
Cardito 6
Cremona 6
Liberty Lake 6
Ningbo 6
Totale 6.360
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Nome #
FunGo: un serious game per la matematica 715
Graph theory and combinatorial calculus: an early approach to enhance robust understanding 152
FunGo: giocare per apprendere 148
Teaching/learning geometric transformations in high-school with DGS 143
Analyse des situations-problèmes concernant des quadrilatères : intuitions, conjectures, déductions 142
Altri 10 anni di Etniade 2011 – 2020 136
Graph Theory in Primary, Middle, and High School 135
La Lingua Matematica: un’esperienza didattica nel Liceo Matematico 134
The Droz-Farny Circles of a Convex Quadrilateral 129
A Small Embedding For Large Directed Even Cycle Systems 129
Pedal Polygons 128
Geometric loci and homothetic transformations 128
From geometry to algebra: the Euclidean way with technology 126
Dai quadrilateri ai tetraedri: alla ricerca di sorprendenti analogie 126
Esplorazioni e scoperte nel mondo dei quadrilateri: i risultati di una sperimentazione 125
Analyse de situations-problèmes concernant des quadrilatères : intuitions, conjectures, déductions 124
Analogy and dynamic geometry software together in approaching 3D geometry 124
Analogy and dynamic geometry system used to introduce three-dimensional geometry 124
From research to classroom: proposals 123
Serious Games in Teaching/learning Mathematics: the Experience of FunGo 123
Teoria dei grafi: come e perché 122
A Small Embedding for Partial Directed 6k-cycle Systems 121
Dai quadrilateri ai tetraedri: alla ricerca di sorprendenti analogie 119
Dai quadrilateri ai tetraedri: alla scoperta di sorprendenti analogie 118
Analogy and dynamic geometry software together in approaching 3d geometry 117
20 anni di etniade 117
A class practice to improve student's attitude towards mathematics 116
Dal problema al modello: una sperimentazione sul concetto di grafo nella scuola media 116
A classification of the plane similarity transformations 115
Insegnamento/apprendimento di luoghi geometrici. 115
Esplorazioni e scoperte nel mondo dei quadrilateri 115
A tetrahedron to model e-learning Mathematics 113
Dai quadrilateri ai tetraedri: alla ricerca di sorprendenti analogie - laboratorio 113
Magic of centroids 112
r-inscribable quadrilaterals 111
CLOSE YOUR EYES AND SEE…AN APPROACH TO SPATIAL GEOMETRY 111
Guardiamo il mondo con i grafi 109
A Case Study of Teachers’ First Designs Using ASYMPTOTE: A Tool for Teaching and Learning Mathematics Online 106
Dragging quadrilaterals into tetrahedra 104
From particular to general: a research laboratory on the centroids of plane ad space figures 104
From 2d to 3d geometry: discovering, conjecturing, proving. 103
Software di Geometria Dinamica nell’insegnamento-apprendimento della geometria: esempi 102
Definizioni delle isometrie del piano e dello spazio 102
Sui triangoli equilateri circoscritti ad un dato triangolo 102
Orthic quadrilaterals of a convex quadrilateral 101
Il laboratorio di matematica: un'attività di ricerca sugli assi di simmetria di un poligono 101
Teaching intriguing geometric loci with DGS 100
Properties of Valtitudes and Vaxes of a Convex Quadrilateral 99
Adaptive, Synchronous, and Mobile Online Education: Developing the ASYMPTOTE Learning Environment 98
Math city map: Provide and share outdoor modelling tasks. an experience with children 97
Quadrilaterals of triangle centres 93
The Effect of Teacher Trainings on the Acceptance and Perception of the ASYMPTOTE System 91
The Maltitude Construction in a Convex Noncyclic Quadrilateral 90
Triangles with a given special figure 88
Non-Euclidean Geometry with Art by Means of GeoGebra 88
The Station Location Problem on Two Intersecting Lines 87
Teaching Mathematics at Distance: A Challenge for Universities 86
Mathematics outdoors with the Digital Classroom 85
On the Centroids of Polygons and Polyhedra 84
Immersione di sistemi parziali di m-cicli 84
Maltitudes, anticenters and altitudes of cyclic polygons and polyhedra 84
Mathem-Ethics in prison: how mathematics can enhance social skills 83
On the achromatic number of P(\alpha,Kn), P(\alpha,K_1,n) and P(\alpha,K_m,n), 83
Liceo matematico in Catania: a first analysis on teachers’ professional development 83
Esplorazioni e scoperte nel mondo dei quadrilaetri: i risultati di una sperimentazione 82
Homothetic transformations and geometric loci: properties of triangles and quadrilaterals 82
I grafi: un "percorso" possibile (parte prima) 81
Teaching/learning geometric transformations in high school with DGS 81
On the harmonious chromatic number of P(\alpha,K_n), P(\alpha,K_1,n) and P(\alpha,K_m,n) 80
Teaching by doing 80
SEEING IN SPACE IS DIFFICULT: AN APPROACH TO 3D GEOMETRY THROUGH A DGE 79
Quadrilaterals and tetrahedra 79
Il Teorema di Brahmagupta e successivi sviluppi 79
Technologies and laboratorial activities for a robust understanding approach: From closed to open laboratories 79
On the upper edge-colorings for Steiner Systems 78
The Modernity of the Meraner Lehrplan for Teaching Geometry Today in Grades 10–11: Exploiting the Power of Dynamic Geometry Systems 78
Il parallelogramma di Varignon presenta ancora sorprese 76
Studying geometric loci 73
Forme canoniche delle equazioni delle similitudini 72
Il percorso più lungo...e non mi annoio mai! Giochi, tecnologia, applicazioni nel mondo dei grafi. 71
Some concyclicity properties of convex quadrilaterals 70
Using DGS to introduce algebra properties 68
Problemi sulle figure piane simili 67
Visualizzare col terzo occhio per progettare in 3D: un'esperienza alla Scuola Secondaria di Primo Grado 66
Dynamic Geometry Systems in Proving 3D Geometry Properties 66
TRAINING TEACHERS TO TEACH WITH TECHNOLOGIES 65
I grafi: alla scoperta di un percorso possibile 63
Using DGS to introduce algebra properties 63
Il laboratorio di mtematica e le tecnologie nella didattica: proposte 62
I grafi: un "percorso" possibile (parte seconda) 62
Teaching by doing 61
Teaching STEM online at the tertiary level during the COVID-19 pandemic 60
Si possono “mangiare” i numeri? La matematica Maya nella scuola dell'infanzia 60
Professional Development in Mathematics Education-Evaluation of a MOOC on Outdoor Mathematics 42
The Impact of a MOOC: Long-Term Analysis of Teachers’ Learning Outcomes and Practices 10
Totale 9.837
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202179 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 63 12
2021/2022670 75 86 5 6 109 19 90 28 74 7 46 125
2022/20231.549 90 71 23 152 89 214 52 286 413 63 60 36
2023/2024727 56 51 30 56 37 162 28 76 15 31 142 43
2024/20251.975 15 213 134 93 501 314 41 122 109 165 119 149
2025/20263.651 215 266 679 155 638 855 419 94 184 146 0 0
Totale 9.837