IRIS
D'APRILE, GABRIELLA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.932
NA - Nord America 4.107
AS - Asia 2.650
SA - Sud America 435
AF - Africa 285
OC - Oceania 6
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 12.419
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.964
IT - Italia 3.090
SG - Singapore 1.273
CN - Cina 762
RU - Federazione Russa 674
BR - Brasile 349
IE - Irlanda 343
FR - Francia 268
UA - Ucraina 218
VN - Vietnam 217
KR - Corea 161
CA - Canada 107
SN - Senegal 100
GB - Regno Unito 74
NG - Nigeria 70
BD - Bangladesh 62
CI - Costa d'Avorio 62
NL - Olanda 47
AR - Argentina 38
DE - Germania 35
SE - Svezia 32
IN - India 31
PL - Polonia 24
MX - Messico 23
CH - Svizzera 22
TR - Turchia 19
RO - Romania 18
FI - Finlandia 15
BJ - Benin 14
CO - Colombia 14
IQ - Iraq 14
UZ - Uzbekistan 14
JP - Giappone 13
PK - Pakistan 13
ZA - Sudafrica 13
EC - Ecuador 11
ES - Italia 10
GR - Grecia 10
ID - Indonesia 10
IR - Iran 10
AT - Austria 9
CL - Cile 8
EE - Estonia 8
HK - Hong Kong 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
HU - Ungheria 7
AU - Australia 5
EG - Egitto 5
KE - Kenya 5
MA - Marocco 5
PH - Filippine 5
RS - Serbia 5
VE - Venezuela 5
CR - Costa Rica 4
DZ - Algeria 4
EU - Europa 4
PE - Perù 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
SY - Repubblica araba siriana 4
BG - Bulgaria 3
MV - Maldive 3
PY - Paraguay 3
TN - Tunisia 3
AL - Albania 2
AM - Armenia 2
BE - Belgio 2
BH - Bahrain 2
DK - Danimarca 2
ET - Etiopia 2
HN - Honduras 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
LT - Lituania 2
MY - Malesia 2
PT - Portogallo 2
UY - Uruguay 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AZ - Azerbaigian 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
HR - Croazia 1
IL - Israele 1
JO - Giordania 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LV - Lettonia 1
LY - Libia 1
MK - Macedonia 1
MN - Mongolia 1
MT - Malta 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
Totale 12.413
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Città #
Santa Clara 807
Singapore 691
Dallas 630
Catania 404
Chandler 390
Dublin 343
San Jose 285
Moscow 261
Civitanova Marche 210
Hefei 201
Rome 195
Ashburn 192
Seoul 161
Jacksonville 156
Milan 144
Boardman 130
Beijing 127
Lauterbourg 104
Dakar 100
Andover 88
Cambridge 87
Lawrence 87
Palermo 70
Los Angeles 69
Ho Chi Minh City 67
Nanjing 65
Council Bluffs 64
Abidjan 62
Des Moines 60
Toronto 58
Chicago 49
Messina 49
Naples 42
Hanoi 39
São Paulo 38
Lagos 36
New York 35
Dong Ket 34
Bologna 32
Brescia 30
Florence 29
Buffalo 28
Abuja 27
San Mateo 25
Wilmington 25
Nanchang 24
Misterbianco 20
Saint Petersburg 19
Turin 19
Brooklyn 18
Padova 18
Augusta 17
Warsaw 17
Agrigento 16
Genoa 16
Orem 16
Seattle 16
Belpasso 15
Acireale 14
Cotonou 14
Montreal 14
Hebei 13
Rio de Janeiro 13
Verona 13
Bari 12
Framingham 12
Tianjin 12
Tokyo 12
Denver 11
Frankfurt am Main 11
Jesi 11
Monza 11
Ottawa 11
Shenyang 11
Siracusa 11
Amsterdam 10
Gravina di Catania 10
Lappeenranta 10
Paris 10
San Donà di Piave 10
Syracuse 10
Tashkent 10
Tehran 10
Boston 9
Changsha 9
Da Nang 9
Haiphong 9
Jiaxing 9
Napoli 9
Pescara 9
Adrano 8
Basingstoke 8
Bergamo 8
Chennai 8
Chiari 8
Dalmine 8
Favara 8
Houston 8
Johannesburg 8
London 8
Totale 7.486
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Nome #
Del confine come limen, fondamento dell'essere 555
Pedagogia dell’Ambiente 2017. Tra sviluppo umano e responsabilità sociale. Pensa MultiMedia, Lecce-Brescia 2017, pp. 362 221
Natura-Cultura. Paesaggi oltreconfine dell’innovazione educativo-didattica 218
«Come un sasso gettato in uno stagno». Per una cultura inclusiva nella scuola in prospettiva interculturale 207
Empatia inclusa. Progetto di ricerca-formazione per l’innovazione educativo-didattica in ot- tica inclusiva 186
Custodi di avvenire. Educare al pensiero ecologico, 175
De-constructing dominant narratives in inclusive education: new perspectives on teacher education 160
A Deconstructive Reading of Intercultural Education of Teachers’ and School Leaders’ Narrative in Italy 152
Metafore della relazione educativa in contesti multiculturali. MetaLab: laboratori per la formazione docente 152
L’altro mezzocielo dell’attivismo pedagogico italiano. Figure femminili, sfondi di avanguardia formativa, 151
Cultura della sostenibilità e formazione ecologica: il Green Education Lab 148
Confine 144
La terra come “madre nutrice”. Ecologia, femminismo, cultura formativa della pace 138
Memoria e progettualità educativa. Spazi di incontro, di prossimità e di dialogo intergenerazionale 137
La terra come luogo di cura educativa in Sicilia. Metafore e tracce nel tempo 136
Autodirezione e morfogenesi dei processi di apprendimento 131
Italian and American perspectives on outdoor education. 130
Apprendimento ed educazione tra biologia e pedagogia: recenti contributi in Italia 129
A ciascuno la propria parola.‘Educare linguisticamente all’originalità’ in Giuseppe Lombardo Radice 129
Intercultural Leadership in Education 129
Adolphe Ferrière e les oubliés della scuola attiva in italia 127
De-constructing dominant narratives in inclusive education 127
La parola non è un lusso. È un diritto. Le radici maieutiche di una pedagogia 123
Biologia evolutiva e Pedagogia 123
V. La Rosa, Linee evolutive della pedagogia sperimentale in Italia. Modelli temi figure, FrancoAngeli, Milano 2012, pp. 247. 122
Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del Novecento. Modelli, temi 122
Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del Novecento. Modelli, temi. CONVEGNO INTERNAZIONALE CATANIA 25/26/27 marzo 2010 121
Conoscere l’infanzia. L’attivismo pedagogico come passato prossimo 119
Scuola e Università per la formazione interculturale dei docenti. L’esperienza dell’Università di Catania 116
Il carteggio inedito Adolphe Ferrière - Giuseppe Lombardo Radice (1924-1931) 113
Kairós, figura mitica del tempo. Suggestioni pedagogiche 113
Cultura della formazione e nuovi volti della povertà. Il potenziale strategico e d’intervento di una scuola aperta 113
«Il contesto della parola è l’anima». L’ideale di un’educazione linguistica 113
Heirs to the future. Towards a new pedagogical culture of human development and sustainability 112
Bringing culture through music: The contribution of the Erasmus+ SMILE Project 111
Lo stato in luogo dell'EducAzione. Ambienti, spazi, contesti 111
"Sogni di carta". Piste di lettura per laboratori e percorsi educativi eco-narrativi 108
Elogio della fragilità 108
Thinking with hands. Building, playing, and narrating from an inclusive perspective 106
Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del Novecento.Figure ed esperienze 106
La libertà come metafora del vivente nel pensiero di Raffaele Laporta 105
L’educazione (in)sostenibile. L’armonizzazione necessaria 105
Ambiente, cultura, formatività 105
La parola, luogo poietico dell'educazione 105
BIODIVERSITY AND INTERCULTURAL EDUCATION. REFLECTIONS FROM A WORK- SHOP EXPERIENCE AT THE UNIVERSITY OF CATANIA 104
Istanze di rinnovamento educativo in Europa agli inizi del XX secolo, tra clichés interpretativi e nuove frontiere della ricerca 104
Hostis - Hospes, Connecting People for a Europe of Diversity: a multiple case study approach on school leaders’ and teachers’ perceptions of intercultural education 104
Formazione interculturale degli insegnanti e leadership educativa 104
Les oubliés de l'Education nouvelle en Italie (1910-1930) 102
Biodiversity and Intercultural Education. Reflections From a Workshop Experience at The University of Catania 102
Sicilia, terra di approdo e di pedagogia militante 101
Slow Time. Education and learning in outdoor environments 100
Hostis - Hospes, Connecting People for a Europe of Diversity: a multiple case study approach on school leaders’ and teachers’ perceptions of intercultural education 99
Memorie di una inedita corrispondenza. Lettere di Giuseppe Lombardo Radice ad Adolphe Ferrière 98
Il Career guidance in contesti multiculturali: criticità e potenzialità 97
Metaphors and education. An evolving research perspective 96
Metafore Didattica Conoscenza. Prospettive di ricerca e percorsi laboratoriali per la formazione interculturale 96
Per una Pedagogia della fragilità 96
Education for sustainable development and teacher training in Italy: the RiGenerazione Scuola plan 95
“TOXIC BODIES” AND THE ECOLOGY OF BEAUTY IN A RURAL AREA OF SICILY 94
Ecoles de plein air. Paesaggi educativi d'avanguardia tra passato e presente 94
Portraits dell'Educazione Nuova: il 'caso' Adolphe Ferrière 94
Tra fili d’erba e cielo aperto. Prospettive di ricerca di educazione all’aperto in Sicilia 93
School and University collaboration in intercultural education research: insights gleaned from a European project 93
Poetica del tempo educativo 93
Spazi formativi all’aperto e territori oltreconfine dell’innovazione educativo-didattica 92
On the educator as researcher: implicit knowledge and professional epistemologies 91
Orti di Pace. La terra come luogo di cura educativa tra storia e nuova progettualità pedagogica 91
Una scuola interculturale è ‘in situazione’, territorialmente connotata 91
Xenía. La sfida educativa di una inter-cultura scolastica 90
Educare al limite, educare alla sostenibilità 90
Postfazione 89
ASCOLTARE E DAR VOCE AI BAMBINI E ALLE BAMBINE: APORIE E SFIDE PEDAGOGICHE CONTEMPORANEE* 88
Ricerca educativa e formazione integrata. Itinerari ed esperienze di orientamento tra scuola e università 88
Scuola Nuova e democrazia in Italia e in Europa [New School and democracy in Italy and Europe] 88
"Sogni di carta". Piste di lettura per laboratori e percorsi educativi eco-narrativi 88
Giuseppe Lombardo Radice – Adolphe Ferrière. The contentious Swiss- Italian relationship and their disputes regarding New Education 87
Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del '900. Modelli, temi, figure 85
Nature-culture, link educational design, integrated learning process, landscapes 84
Libertà e apprendimento come desiderio di vita. In dialogo con Raffaele Laporta 84
Formare al pensiero ecologico. Ricerca e innovazione didattica in ambito universitario 82
Prove di democrazia. Riflessioni pedagogiche su cittadinanza attiva 82
Towards a School that Goes Beyond Borders. The Challenge of Intercultural Education 82
Michele Crimi testimone dell’esperienza dei Piccoli Fabre di Portomaggiore 82
Lo scarabeo parlante. Il potere tras-formativo delle parole in Gianni Rodari 82
Loci educationis. Una cornice di riferimento 81
“Esseri umani, essere umani” . Riflessioni su fragilità ed educazione 81
Lo scrigno delle parole. Una proposta di educazione plurilingue per la formazione dei futuri educatori. 80
Libertà e cambiamento. Esercizi dell’apprendere 79
Recensione a Simonetta Ulivieri (a cura di) Le donne si raccontano. Autobiografia, genere e formazione di sé ETS, Pisa 2019, pp. 440 79
“Insegnare”, ovvero creare conoscenza e dare forma alla realtà umana 79
Sul tempo educante. Torsioni e distorsioni della temporalità formativa post-2020 79
From the integrated formative system to the poly-systemic subject: new perspectives in teacher education. Historical – comparative analysis, theorical models, reference themes and figures 78
Lo scrigno delle parole. Una proposta di educazione plurilingue per la formazione dei futuri educatori 78
Michele Crimi (1875 -1963). Pagine inedite di pedagogia siciliana 75
Per un'educazione "oltreconfine" 74
Vivere la circum-stantia, costruire la progettualità esistenziale. Processi formativi e Orientamento in contesti multiculturali 74
Introduzione 74
Intercultural guidance for an inclusive school 73
Enviromental leadership in action: the Green Education Lab 73
Totale 11.214
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2020/202142 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42
2021/2022994 68 126 60 22 120 41 228 47 49 24 54 155
2022/20231.483 132 62 36 126 112 206 40 333 278 29 98 31
2023/20241.054 60 48 66 79 68 101 63 200 50 73 135 111
2024/20252.958 66 198 157 277 628 426 96 102 212 274 222 300
2025/20264.897 475 323 758 333 780 802 580 126 258 241 157 64
Totale 12.844