IRIS
MUSCARA', CORRADO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.433
NA - Nord America 1.403
AS - Asia 1.137
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 177
SA - Sud America 135
AF - Africa 52
OC - Oceania 1
Totale 5.338
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Nazione #
IT - Italia 1.717
US - Stati Uniti d'America 1.321
SG - Singapore 518
RU - Federazione Russa 361
CN - Cina 311
BR - Brasile 106
IE - Irlanda 102
KR - Corea 99
FR - Francia 83
VN - Vietnam 71
CA - Canada 61
BD - Bangladesh 54
SE - Svezia 32
UA - Ucraina 24
HK - Hong Kong 23
NL - Olanda 23
GB - Regno Unito 22
NG - Nigeria 21
IN - India 19
PL - Polonia 17
AR - Argentina 13
DE - Germania 12
MX - Messico 12
ZA - Sudafrica 12
AT - Austria 9
BJ - Benin 9
ES - Italia 9
IQ - Iraq 9
EC - Ecuador 7
IR - Iran 6
BE - Belgio 4
CO - Colombia 4
FI - Finlandia 4
ID - Indonesia 4
MA - Marocco 4
UZ - Uzbekistan 4
CH - Svizzera 3
CL - Cile 3
IL - Israele 3
JM - Giamaica 3
JP - Giappone 3
TR - Turchia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AZ - Azerbaigian 2
CI - Costa d'Avorio 2
HN - Honduras 2
KG - Kirghizistan 2
LT - Lituania 2
PK - Pakistan 2
PT - Portogallo 2
AL - Albania 1
AU - Australia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BY - Bielorussia 1
CR - Costa Rica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EG - Egitto 1
GA - Gabon 1
GR - Grecia 1
KZ - Kazakistan 1
ML - Mali 1
MN - Mongolia 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
PE - Perù 1
RS - Serbia 1
SN - Senegal 1
VE - Venezuela 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 5.162
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Città #
Catania 316
Singapore 298
Dallas 257
Moscow 164
Santa Clara 154
Hefei 136
Naples 116
Rome 115
Dublin 102
Seoul 97
San Jose 88
Ashburn 86
Chandler 79
Palermo 67
Council Bluffs 50
Lauterbourg 47
Milan 46
Bologna 43
Los Angeles 41
Boardman 40
Pozzallo 40
Jacksonville 38
Beijing 30
Ho Chi Minh City 28
Toronto 28
New York 27
Messina 25
San Giovanni la Punta 24
Andover 22
Avola 22
Cambridge 22
Lawrence 22
Hong Kong 21
Nanjing 19
Hanoi 18
Des Moines 15
Lagos 15
Tremestieri Etneo 15
Brescia 14
Caltagirone 14
Mascalucia 14
Montreal 14
Paternò 13
Acate 12
Bari 12
Warsaw 12
Acireale 11
Turin 11
Buffalo 10
Chicago 10
Nanchang 10
Reggio Calabria 10
Cesarò 9
Chennai 9
Cotonou 9
Florence 9
Lecce 9
San Francisco 9
São Paulo 9
Alcamo 8
Brooklyn 8
Figino 8
Gravina di Catania 8
Houston 8
Johannesburg 8
Paris 8
Aci Castello 7
Atlanta 7
Phoenix 7
Poplar 7
Pordenone 7
Vienna 7
Amsterdam 6
Aversa 6
Bronte 6
Hebei 6
Jiaxing 6
Nicolosi 6
Orem 6
Osio Sotto 6
Riposto 6
Saint Petersburg 6
Belpasso 5
Bolzano 5
Changsha 5
Codigoro 5
Da Nang 5
Denver 5
Gavirate 5
Melilli 5
Mexico City 5
Misterbianco 5
Ottawa 5
Padova 5
Piazza Armerina 5
San Gregorio di Catania 5
Shenyang 5
Tehran 5
Wilmington 5
Abuja 4
Totale 3.250
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Nome #
Gruppo di lavoro operativo per l'inclusione, disabilità e famiglie. Riflessioni, indagine e proposte pedagogiche 236
Le note dell'integrazione: esperienze di musicoterapia a scuola 205
Disabilita', scuola e famiglia. Riflessioni e proposte pedagogiche / Disability, school and family. Reflections and pedagogical proposals 193
Pedagogia dell'inclusione. Disabilità e scuola. Indagine esplorativa in alcuni istituti scolastici della Sicilia orientale 184
Classic music in support of learning Experimentation and proposal of an inclusive educational method [LA MUSICA CLASSICA A SOSTEGNO DELL’APPRENDIMENTO Sperimentazione e proposta di un metodo didattico inclusivo] 159
Ancora Pinocchio… Riflessioni pedagogiche per la formazione del docente inclusivo 156
Il docente e il gruppo di lavoro operativo per l'inclusione. Riflessioni e prospettive pedagogiche 150
Inclusione scolastica e modelli di progettazione didattica. Riflessioni e proposte di intervento. 136
Il Gruppo di Lavoro Operativo per l'inclusione: prospettive e dilemmi. Indagine esplorativa / The Operational Working Group for Inclusion: perspectives and dilemmas. Exploratory survey 133
Sport e disabilità dall'Embodied Cognition all'inclusione sociale 131
Gruppo di lavoro operativo per l'inclusione e professionisti esterni proposti dalle famiglie. Indagine e proposte didattiche / Operational Working Group for Inclusion and external professionals proposed by families. Survey and pedagogical proposals 131
La pedagogia speciale per l'inclusione come sapere ineludibile per la progettazione del PEI 128
Introduzione 128
L'inclusione scolastica e l'ineludibilità di una formazione speciale dei docenti 126
Tecnologie informatiche e inclusione scolastica 124
Inter-istituzionalità del gruppo di lavoro operativo per l'inclusione scolastica. Indagine esplorativa e proposte pedagogiche 119
Disabilità e integrazione a scuola e nel lavoro 118
INCLUSIONE SCOLASTICA E MUSICA CLASSICA. MODELLI E PROPOSTE DIDATTICHE 110
Dopo la scuola. L'inserimento lavorativo dell'adulto disabile 110
Riflessioni e approcci metodologici inclusivi per educare al patrimonio culturale 109
Alternanza scuola lavoro e sistemi di valutazione 108
Musicoterapia a scuola per l’integrazione. Percorsi didattici 106
Adolescenti a rischio psicosociale. Dalla riflessione all'azione 105
I laboratori di compartecipazione pedagogica e il Gruppo di Lavoro Operativo per l'inclusione. Una proposta per promuovere una scuola sempre più inclusiva / The laboratories of pedagogical sharing and the Operative Working Group for Inclusion. A proposal to promote an increasingly inclusive school 103
Educare alla democrazia nella scuola dell'infanzia. I laboratori ludici 102
Professionalità docente e laboratori didattici per la promozione dell’inclusione scolastica come processo di ricerca continuo e mai definito / Teaching professionalism and didactic workshops for the promotion of school inclusion as a continuous and never defined research process 100
Delinquenza minorile e responsabilità pedagogica 95
Alumnos con necesidades educativas especiales e inclusión escolar en Italia. Análisis de las acciones de intervención y propuestas didácticas 94
Corresponsabilità educativa e culture inclusive: il GLO come dispositivo di transizione generativa 92
THE LABORATORIES ATELIER IDEAL CONTEXTS TO PROMOTE SCHOOL INCLUSION THROUGH THE PERFORMATIVE ARTS 91
La stimolazione neurosensoriale visuo-uditiva e la co-regolazione tra l’educatore-avatar e alunni con disturbi dello spettro autistico in setting didattici digitali / Visual-auditory neurosensory stimulation and co-regulation between the educator-avatar and students with autism spectrum disorders in digital educational settings 88
Rileggendo Pinocchio. Per una pedagogia dei bisogni educativi speciali 86
Famiglie problematiche e adolescenti 85
L'Operatore pedagogico territoriale: consulente e promotore di buone pratiche inclusive a scuola 83
Scuola e museo: ambienti di apprendimento attivi e inclusivi in "situ-azione". Confronti italo-spagnoli 82
Laboratori scolastici: spazi ideali per l’integrazione 75
Gruppo di lavoro operativo per l’inclusione, disabilità e famiglie. Riflessioni, indagine e proposte pedagogiche 74
Libri e letture per bambini e adolescenti. Riflessioni e proposte pedagogico-didattiche 73
Fascino del computer e proposte didattiche 70
Strategies and inclusive educational design models for the promotion of cultural heritage 69
La didattica dei laboratori e i "cantieri" dei futuri cittadini nella scuola dell'infanzia 67
Inclusion escolar y modelos de proyecto didactico. Reflexiones y propuestas de intervencion 65
Quale progetto pedagogico per la persona reclusa? 64
Hybridizing knowledge, technologies, and relationships: GLO and inclusive co-design in the age of Artificial Intelligence 63
Introduzione 63
Inclusione, DSA e insegnamento del latino. Riflessioni, proposte e strumenti didattici digitali/Inclusion, SLD and the teaching of Latin. Reflections, proposals and digital teaching tools 63
Il rinnovamento dell'educazione colleggiale. Il pensiero e le proposte educative di Carlo Capasso in Sicilia 59
Hybridizing knowledge, technologies, and relationships: OWG and inclusive co-design in the age of Artificial Intelligence 54
In ricordo di Matteo Venza 54
The operational working group, the family and special educational action for inclusion 42
Hybridizing knowledge, technologies, and relationships: OWG and inclusive co-design in the age of Artificial In-telligence 33
Il GLO nell'era dell'intelligenza artificiale: co-progettazione, responsabilità e utenticità pedagogica. The OWG in the age of artificial intelligence: co-design, responsability and pedagogical authenticity 28
Musica e narrazione per la gestione dei comportamenti problemi nella scuola primaria: un modello didattico multisensoriale “sinestetico” / Music and Storytelling to Address Challenging Behaviors in Primary School: A Multisensory “Synesthetic” Didactic Model 15
null 1
Totale 5.338
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022114 0 0 0 2 34 6 27 4 3 1 0 37
2022/2023390 22 1 7 49 22 59 25 48 87 5 49 16
2023/2024435 38 20 23 14 13 17 4 25 46 120 50 65
2024/20251.272 9 60 52 94 194 107 71 60 129 252 112 132
2025/20262.699 151 207 304 175 347 460 205 41 250 195 259 105
2026/2027193 74 113 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 5.338