IRIS
BUFALINO, GIAMBATTISTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 2.954
EU - Europa 2.953
AS - Asia 2.123
SA - Sud America 419
AF - Africa 225
OC - Oceania 4
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 8.680
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.874
IT - Italia 1.696
SG - Singapore 955
CN - Cina 572
RU - Federazione Russa 550
BR - Brasile 337
IE - Irlanda 241
VN - Vietnam 196
KR - Corea 172
FR - Francia 169
NG - Nigeria 101
GB - Regno Unito 61
NL - Olanda 47
CI - Costa d'Avorio 44
CA - Canada 40
AR - Argentina 34
BD - Bangladesh 31
TR - Turchia 27
DE - Germania 26
IN - India 25
SN - Senegal 25
PL - Polonia 24
ID - Indonesia 21
MX - Messico 21
ES - Italia 19
BJ - Benin 18
HK - Hong Kong 16
MT - Malta 16
PH - Filippine 16
FI - Finlandia 15
ZA - Sudafrica 15
UA - Ucraina 14
EC - Ecuador 13
JP - Giappone 13
IR - Iran 12
AT - Austria 11
EE - Estonia 11
GR - Grecia 11
IQ - Iraq 10
CO - Colombia 9
PK - Pakistan 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
PT - Portogallo 7
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 7
UZ - Uzbekistan 7
MA - Marocco 6
PY - Paraguay 6
SA - Arabia Saudita 6
VE - Venezuela 6
AZ - Azerbaigian 5
JM - Giamaica 5
PE - Perù 5
SE - Svezia 5
CL - Cile 4
KE - Kenya 4
NP - Nepal 4
RO - Romania 4
BE - Belgio 3
BG - Bulgaria 3
CH - Svizzera 3
DO - Repubblica Dominicana 3
EG - Egitto 3
KZ - Kazakistan 3
MY - Malesia 3
UY - Uruguay 3
AL - Albania 2
AU - Australia 2
BH - Bahrain 2
CR - Costa Rica 2
DK - Danimarca 2
DZ - Algeria 2
ET - Etiopia 2
HN - Honduras 2
JO - Giordania 2
KG - Kirghizistan 2
NZ - Nuova Zelanda 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AO - Angola 1
BO - Bolivia 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CY - Cipro 1
DM - Dominica 1
EU - Europa 1
GH - Ghana 1
GY - Guiana 1
HU - Ungheria 1
KH - Cambogia 1
LB - Libano 1
LT - Lituania 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MS - Montserrat 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
Totale 8.675
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Città #
Dallas 811
Santa Clara 618
Singapore 539
Catania 282
Moscow 242
Dublin 238
Hefei 214
Ashburn 176
San Jose 175
Seoul 171
Chandler 146
Beijing 144
Civitanova Marche 119
Lauterbourg 87
Boardman 84
Rome 76
Ho Chi Minh City 74
Milan 64
Abuja 57
Cambridge 57
Lawrence 57
Los Angeles 55
Chicago 51
Council Bluffs 47
Abidjan 44
Palermo 41
Hanoi 39
Lagos 38
São Paulo 35
Naples 26
Dakar 25
Gravina di Catania 25
New York 25
Giugliano in Campania 24
Amsterdam 23
Malfa 22
Andover 20
Buffalo 20
Messina 20
Turin 20
Warsaw 20
Belmar 18
Cotonou 18
Orem 16
Rio de Janeiro 16
Haiphong 15
Hong Kong 14
Brooklyn 13
Des Moines 13
Frankfurt am Main 13
Misterbianco 13
Montreal 13
Tokyo 13
Augusta 12
Dong Ket 12
Lappeenranta 12
London 12
Manchester 12
Tehran 12
Framingham 11
San Francisco 11
Seattle 11
Brasília 10
Brescia 10
Chiari 10
Paris 10
Denver 9
Monforte San Giorgio 9
Tartu 9
Ankara 8
Boston 8
Dhaka 8
Mexico City 8
Parma 8
Phoenix 8
Porto Alegre 8
Verona 8
Arezzo 7
Bari 7
Catanzaro 7
Chennai 7
Johannesburg 7
Lisbon 7
Priolo Gargallo 7
Quito 7
Tashkent 7
Vienna 7
Bolzano 6
Bratislava 6
Bronte 6
Houston 6
Jersey City 6
Lissone 6
Modena 6
Port Harcourt 6
San Gwann 6
Toronto 6
Trecastagni 6
Valguarnera 6
Aci Catena 5
Totale 5.609
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Nome #
Reimagining Education in Insular Territories: Pedagogical Innovation and Social Sustainability in the Aeolian Archipelago 305
Anthropos e Techne: la “battaglia dell'intelligenza” e la prospettiva del pharmakon nella pedagogia di Bernard Stiegler 182
Empatia inclusa. Progetto di ricerca-formazione per l’innovazione educativo-didattica in ot- tica inclusiva 181
De-constructing dominant narratives in inclusive education: new perspectives on teacher education 157
Prefazione a: La complessità della cultura. Flussi, identità, valori. 155
Metafore della relazione educativa in contesti multiculturali. MetaLab: laboratori per la formazione docente 151
A Deconstructive Reading of Intercultural Education of Teachers’ and School Leaders’ Narrative in Italy 149
Cultura della sostenibilità e formazione ecologica: il Green Education Lab 146
Beyond words: the transformative impact of silence 140
Blue Education. Towards a New Paradigm in Environmental Education 139
"Teachers as political actors”: what can George Counts tell us? 135
(Ri)generare la scuola. Per una transizione green e culturale 132
Intercultural Leadership in Education 129
De-constructing dominant narratives in inclusive education 122
Scuola e Università per la formazione interculturale dei docenti. L’esperienza dell’Università di Catania 115
Heirs to the future. Towards a new pedagogical culture of human development and sustainability 112
"Sogni di carta". Piste di lettura per laboratori e percorsi educativi eco-narrativi 107
Identità in gioco. Un percorso di educazione interculturale 107
Bringing culture through music: The contribution of the Erasmus+ SMILE Project 106
Thinking with hands. Building, playing, and narrating from an inclusive perspective 106
Tra il dichiarato e l'agito: il caso dell'inclusione multiculturale negli istituti scolastici siciliani. Primi esiti di una ricerca documentale [From “planning” to “action”: the case of multiculturalinclusion in Sicilian schools. First findings from a documentary research] 105
Volti e senso della leadership educativa 105
BIODIVERSITY AND INTERCULTURAL EDUCATION. REFLECTIONS FROM A WORK- SHOP EXPERIENCE AT THE UNIVERSITY OF CATANIA 104
Hostis - Hospes, Connecting People for a Europe of Diversity: a multiple case study approach on school leaders’ and teachers’ perceptions of intercultural education 104
Formazione interculturale degli insegnanti e leadership educativa 103
Creare legami. Percorsi progettuali per educare alle relazioni 101
Biodiversity and Intercultural Education. Reflections From a Workshop Experience at The University of Catania 100
Slow Time. Education and learning in outdoor environments 99
Hostis - Hospes, Connecting People for a Europe of Diversity: a multiple case study approach on school leaders’ and teachers’ perceptions of intercultural education 99
Navigating Learning, Culture, and Identity in Island Education 96
Metafore Didattica Conoscenza. Prospettive di ricerca e percorsi laboratoriali per la formazione interculturale 96
Education for sustainable development and teacher training in Italy: the RiGenerazione Scuola plan 95
School and University collaboration in intercultural education research: insights gleaned from a European project 92
On the educator as researcher: implicit knowledge and professional epistemologies 91
Alla conquista dell’America. Le alterne vicende montessoriane negli USA 91
Always be a follower! Per uno sviluppo della followership nelle organizzazioni 89
Autonomia scolastica e modelli collegiali di leadership. Attualità e prospettive pedagogiche 88
Caring Leadership in Early Childhood Education 87
"Sogni di carta". Piste di lettura per laboratori e percorsi educativi eco-narrativi 87
The Human Side of Schooling: Fostering Collaborative Relationships and Building Learning Communities 86
Educare alla cura e alla bellezza delle relazioni. Traiettorie critiche a partire dal progetto “1nessuno100Giga” 85
Raccontare per Raccontarsi. Un percorso narrativo e autobiografico 83
Formare al pensiero ecologico. Ricerca e innovazione didattica in ambito universitario 82
What does the future hold for Italian universities? Critical perspectives from Bernard Stiegler 82
Cura di sè e professioni d'aiuto 81
Global Leadership Development 81
Coltivare legami, costruire futuro 80
Teacher Leadership, inclusione e giustizia sociale 79
“Insegnare”, ovvero creare conoscenza e dare forma alla realtà umana 79
Dare the School to build a new social order? La funzione riformatrice della scuola nel pensiero educativo di George Counts 79
Sul tempo educante. Torsioni e distorsioni della temporalità formativa post-2020 79
The changing role of the Assistant head in schools. Voices from the field 77
Educare all'autenticità 75
Memoria e individuazione pedagogica: Bernard Stiegler 74
I silenzi narranti nella relazione educativa 73
We need great “followers”, not just great leaders: a brief questionnaire for followership development 73
Enviromental leadership in action: the Green Education Lab 73
L’arcipelago come archetipo culturale. Rappresentazioni e immaginari educativi 72
Dove sono finiti i leaders? 71
Il ruolo del tirocinio formativo nella costruzione del futuro professionista 71
Island Encounters: Reimagining Education, Knowledge, and Community From the Edge 70
Distributed Leadership Agency and Work Outcomes: Validation of the Italian DLA and Its Relations With Commitment, Trust, and Satisfaction 70
Valori, fini e mezzi. Per un ripensamento della leadership educativa 69
Nurturing Authentic Leadership for Teacher Leaders: The Challenges Ahead 69
Note sull’epistemologia pedagogica della tolleranza 68
School, Hygienic care and education. The contribution of Achille Sclavo 68
Enviromental leadership e professionalità̀ green 67
La sperimentazione del Regio Corso Magistrale (1911-1923) 67
Cultivating kindness and emotional care: a transformative teacher training programme in Sicily 65
Trame narrative, ecologia e formazione 65
Fostering Ecological Awareness and Inclusion Through Narrative Pedagogy: Insights From the “Eco-Narrations” Project 64
L’incontro (im)-possibile? Educare alle relazioni tra emozioni, ferite e conflitti 64
The study of educational leadership. Themes, emerging models and future research directions 63
The journey to authenticity: solicitations for authentic leadership 63
Developing ecological thinking in university students 63
Il Green Education Lab dell’Università degli Studi di Catania. Linee di azione e di intervento 62
Leadership for Social Justice in Education: The Legacy of Marielle Franco 61
Storie tra i banchi. Il percorso “EcoNarrazioni. Atelier formativi per la cura educativa 61
Informal Learning in the Local Community. The Tessera Cultura Project 61
Una scuola “di” e “per” tutti. Educazione, leadership interculturale e giustizia sociale 61
Navigating Education in Island Spaces: Insights From Italian Minor Islands 60
Dove sono finiti i leader? Alla ricerca della leadership necessaria 60
LEARNING TO TEACH AND LEAD IN TURBULENT TIMES 60
Servant-leadership as an effective model for teacher leadership 59
Il profilo educativo del docente collaboratore: dimensioni organizzative e prospettive pedagogiche 58
EDUCATIONAL LEADERSHIP IN THE TIME OF COVID-19 58
Followership under the spotlight: implications for followership development 57
Pedagogia e leadership educativa 57
Teacher leadership. Eresia o possibilità?, 55
Valutare la teacher leadership. Costruzione e validazione di un questionario sulla leadership del docente (teacher leadership). Uno studio esplorativo 55
Tra chora e topos. Oltre la decostruzione pedagogica 55
Global Leadership Development: Implications for Training and Business Education 53
Note per una educazione autentica 53
La dimensione della convivenza per una nuova rappresentazione della soggettività 53
I volti della dirigenza scolastica. Il contributo di Cesare Scurati 52
Leadership educativa: una prospettiva comparata e transnazionale 52
Per una formazione alla leadership e alla followership 50
Leading schools from the Middle. Middle leadership in a context of Distributed leadership 49
Teacher leadership: la nuova frontiera della professionalità docente. Una prospettiva internazionale 46
Fostering ecological awareness and inclusion through narrative pedagogy: Insights from the ‘eco-narrations’ projects 41
Totale 8.727
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2021/2022380 4 44 18 10 21 10 102 42 29 15 15 70
2022/2023886 81 42 14 48 82 116 37 165 165 12 68 56
2023/2024573 24 27 55 30 43 75 41 79 27 44 72 56
2024/20252.211 46 136 97 159 450 318 81 67 171 255 156 275
2025/20264.576 425 337 1.007 360 605 717 459 141 240 229 56 0
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